Description
Otrzymujesz ode mnie dodatkowo zadania, ćwiczenia, case’y i gotowe prompty do wspólnego wykonania razem ze mną, ale nic się nie przejmuj, bo jeśli czegoś nie uda Ci się zrobić, to z chęcią Ci pomogę. Dodatkowo możesz dołączyć do grupy na FB, gdzie wspólnie sobie pomagamy i rozwiązujemy różne problemy dotyczące tego kursu. Nauka właśnie w taki sposób jest najbardziej efektywna.
KURS SKŁADA SIĘ Z NASTĘPUJĄCYCH MODUŁÓW:
WSTĘP
[1] AI JAKO NARZĘDZIE PROGRAMISTY BAZ DANYCH
➡ 1.1 » CZYM AI JEST W KONTEKŚCIE PRACY Z SQL/T-SQL?
➡ 1.2 » CZYM AI NIE JEST W KONTEKŚCIE PRACY Z SQL/T-SQL?
➡ 1.3 » AI JAKO ASYSTENT, KONSULTANT I CODE REVIEWER
➡ 1.4 » TYPOWE ZASTOSOWANIA AI W PRACY Z SQL / T-SQL
➡ 1.5 » OGRANICZENIA AI – KLUCZOWE ASPEKTY
➡ 1.6 » KIEDY NIE WOLNO UFAĆ AI
➡ 1.7 » PODSUMOWANIE MODUŁU
[2] PRZYGOTOWANIE ŚRODOWISKA PRACY
➡ 2.1 » UTWORZENIE BAZY DANYCH NA POTRZEBY SZKOLENIA
➡ 2.2 » PRZYGOTOWANIE TABEL I DANYCH
[3] AI JAKO ELEMENT WORKFLOW DEWELOPERA SQL
➡ 3.1 » AI W PRACY Z SQL SERVER MANAGEMENT STUDIO (SSMS)
➡ 3.2 » PRACA Z RÓŻNYMI ARTEFAKTAMI SQL
➡ 3.3 » BEZPIECZEŃSTWO PRACY Z AI – ASPEKT KRYTYCZNY
➡ 3.4 » BUDOWANIE KONTEKSTU ZAPYTAŃ DLA AI
➡ 3.5 » MODEL PRACY: AI JAKO NARZĘDZIE POMOCNICZE
➡ 3.6 » CHECKLISTA DO MODUŁU JAKO MATERIAŁ DYDAKTYCZNY
[4] PRAKTYCZNY WSTĘP DO AI – CHATGPT
➡ 4.1 » CO TO JEST AI (ARTIFICIAL INTELLIGENCE), CZYLI SI (SZTUCZNA INTELIGENCJA)
➡ 4.2 » JAK DZIAŁA AI?
➡ 4.3 » WZORZEC PRAWIDŁOWEGO PROMPTA
[5] WYSZUKIWANIE I ANALIZA BŁĘDÓW SQL / T-SQL
➡ 5.1 » DEBUGOWANIE SQL: DLACZEGO TO TRUDNY OBSZAR?
➡ 5.2 » RODZAJE BŁĘDÓW W SQL I T-SQL
➡ 5.3 » BŁĘDY SKŁADNIOWE (SYNTAX ERRORS)
➡ 5.4 » BŁĘDY LOGICZNE (LOGIC ERRORS)
➡ 5.5 » BŁĘDY SEMANTYCZNE (SEMANTIC ERRORS)
[6] PISANIE ZAPYTAŃ SQL I T-SQL Z POMOCĄ AI
➡ 6.1 » DLACZEGO AI ŚWIETNIE NADAJE SIĘ DO PISANIA SQL
➡ 6.2 » MODEL PRACY: AI JAKO PAIR PROGRAMMER
➡ 6.3 » GENEROWANIE ZAPYTAŃ SELECT Z POMOCĄ AI
➡ 6.4 » GENEROWANIE JOIN Z POMOCĄ AI
➡ 6.5 » GROUP BY I HAVING – WSPARCIE AI
➡ 6.6 » CTE (COMMON TABLE EXPRESSIONS)
➡ 6.7 » PODZAPYTANIA – GENEROWANIE I REFAKTORYZACJA
➡ 6.8 » PISANIE PROCEDUR SKŁADOWANYCH Z POMOCĄ AI
➡ 6.9 » PISANIE FUNKCJI Z POMOCĄ AI
➡ 6.10 » WIDOKI – GENEROWANIE I PORZĄDKOWANIE
➡ 6.11 » AI JAKO GENERATOR PIERWSZEJ WERSJI ZAPYTANIA
➡ 6.12 » WALIDACJA ZAPYTAŃ WYGENEROWANYCH PRZEZ AI
➡ 6.13 » WAŻNE CHECKLISTY MODUŁU
➡ 6.14 » ZNACZENIE MODUŁU W CAŁYM SZKOLENIU
[7] REFAKORYZACJA KODU SQL / T-SQL
➡ 7.1 » CZYM OGÓLNIE JEST REFAKTORYZACJA KODU
➡ 7.2 » CZYM REFAKTORYZACJA SQL/T-SQL JEST, A CZYM NIE JEST?
➡ 7.3 » UPRASZCZANIE ZAPYTAŃ SQL/T-SQL
➡ 7.4 » ELIMINACJA ZBĘDNYCH JOIN’ÓW
➡ 7.5 » ELIMINACJA POWTARZAJĄCYCH SIĘ WARUNKÓW
➡ 7.6 » ZMIANA PODZAPYTAŃ NA CTE
➡ 7.7 » ZMIANA CTE NA JOIN’Y
➡ 7.8 » STANDARYZACJA STYLU T-SQL
➡ 7.9 » CZYTELNOŚĆ VS WYDAJNOŚĆ – DECYZJE ARCHITEKTONICZNE
➡ 7.10 » MODEL PRACY: REFAKTORYZACJA Z AI
➡ 7.11 » WAŻNE CHECKLISTY MODUŁU
[8] TŁUMACZENIE I ANALIZA ZAPYTAŃ
➡ 8.1 » WSTĘP DO CODE REVIEW
➡ 8.2 » DLACZEGO CZYTANIE SQL / T-SQL JEST TRUDNIEJSZE OD PISANIA SQL / T-SQL
➡ 8.3 » ANALIZA LOGIKI BIZNESOWEJ ZAPYTANIA
➡ 8.4 » ANALIZA SKUTKÓW UBOCZNYCH ZAPYTANIA
➡ 8.5 » TŁUMACZENIE SQL’A NA JĘZYK NATURALNY
➡ 8.6 » TŁUMACZENIE JĘZYKA NATURALNEGO NA SQL
➡ 8.7 » PRACA Z CUDZYM KODEM – DLACZEGO TO TRUDNE
➡ 8.8 » IDEALNE ZASTOSOWANIA MODUŁU
➡ 8.9 » MODEL PRACY – ANALIZA Z AI”
CO TERAZ?














